期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中历史课堂教学提问技巧
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
为了促进师生交流互动,文章首先阐述了初中历史课堂教学提问的重要作用,然后从看准时机、优选问点、把握分寸、贴近学生、突出重点、循序渐进六个方面分析了初中历史课堂教学提问技巧。
作者
杨晓桃
机构地区
甘肃省临夏州康乐县附城初级中学
出处
《西部素质教育》
2020年第8期239-239,247,共2页
Western China Quality Education
关键词
初中历史课堂教学
提问技巧
独立思考
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
3
参考文献
2
共引文献
5
同被引文献
5
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
2
1
杨永冰.
初中历史课堂的“巧问”方法与意义[J]
.中学历史教学参考,2016,0(4X):41-41.
被引量:1
2
贾昌秀,于飞.
初中历史课堂提问原则与策略[J]
.中学历史教学参考,2017,0(4X):7-8.
被引量:6
二级参考文献
3
1
覃章贵.
新课程理念下初中历史的课堂提问策略[J]
.当代教育论坛(学科教育研究),2008(2):125-126.
被引量:15
2
孙菱.
初中历史课堂教学有效提问策略探讨[J]
.读与写(教育教学刊),2014,11(4):151-151.
被引量:3
3
刘金伟.
历史课堂教学中有效性提问的策略[J]
.新丝路(下旬),2016(2):44-44.
被引量:1
共引文献
5
1
陈俊宇.
学·思·疑·问——初中历史课堂提问的有效策略[J]
.知识窗(教师版),2022(1):9-11.
被引量:1
2
黄春花.
初中历史课堂有效提问的几种策略[J]
.中学课程资源,2018,0(9):24-25.
被引量:2
3
廖秋萍.
学起于思 思源于疑 疑解于问——优化初中历史课堂提问策略初探[J]
.中学教学参考,2020(19):62-64.
被引量:2
4
刘晓芳.
以学为中心的历史课堂高效提问策略摭探[J]
.成才之路,2021(27):102-103.
5
董茂玉.
新课程理念下初中历史的课堂提问策略分析[J]
.考试周刊,2019,0(41):145-145.
同被引文献
5
1
沈志伟.
以学为中心视域下初中历史课堂的高效提问策略[J]
.科学大众(智慧教育),2017(5):19-19.
被引量:2
2
林泽.
2007—2017年国内中学历史课堂提问研究的分析[J]
.课程教学研究,2018(2):46-49.
被引量:1
3
米玛措姆.
浅谈初中历史教学中学生问题意识的培养[J]
.才智,2014,0(28):184-184.
被引量:19
4
万道理.
探究式学习在初中历史教学中的应用分析[J]
.华夏教师,2019,0(12):37-37.
被引量:3
5
吕梁钧.
浅谈中学历史课堂中如何开展问题式教学[J]
.国家通用语言文字教学与研究,2019,0(6):41-41.
被引量:2
引证文献
2
1
杨丽香.
历史教学中的课堂提问方法和技巧研究[J]
.高考,2021(36):64-66.
2
王梦婷.
启发提问,打造高效历史课堂[J]
.学苑教育,2021(27):7-8.
1
张长月.
探究“互联网+”背景下小学语文课堂教学[J]
.名师在线,2020,0(13):83-84.
被引量:3
2
苏玲.
基于“产出导向法”的大学英语课堂教学实践[J]
.作家天地,2019,0(22):29-29.
被引量:1
3
袁敏敏,朱倩.
基于智能手机APP的英语口语翻转课堂的教学探讨[J]
.英语教师,2020,20(7):44-47.
4
张锐.
历史上领导者正面形象塑造的成败得失--以王世充与李世民的对比为例[J]
.领导科学,2020,0(3):94-96.
5
孟坚.
一字之斟——兼谈对农节目的政治理论素养[J]
.电视研究,2019,0(11):41-43.
6
王文佳,胡芳,廖越,徐丽,袁金声(指导).
袁金声教授运用经方治疗急重症验案3则[J]
.光明中医,2020,35(3):428-430.
被引量:1
西部素质教育
2020年 第8期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部