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小学语文读写结合教学策略
被引量:
3
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摘要
文章首先阐述了小学语文阅读教学中读写结合应用的意义,然后提出了小学语文读写结合教学策略,包括指导学生阅读,积累语言素材;指导学生阅读,积累写作方法;启发想象力,指导学生续写;结合阅读积累,指导学生仿写。
作者
王艳春
王育宏
机构地区
临洮县洮阳镇学区西街小学
临洮县衙下集镇学区董家寺小学
出处
《西部素质教育》
2020年第8期248-248,250,共2页
Western China Quality Education
关键词
小学语文
读写结合
阅读教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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