“四步走”:小学生起步作文新尝试

在现代教育体系下,中高考语文中作文分数占比是最大的,这侧面反映了写好作文是有难度的。想要写好作文,学生就要从小打好基础,有些学生因为基础差,而对作文写作产生恐惧心理,导致写作水平无法得到提高。另外,教师教授作文写作课程的指导方法过于传统,不仅无法激发学生的学习兴趣,还束缚了学生的主动性,难以激发学生的创造性。本文分析了小学作文现状,对小学的起步作文教学进行了“四步走”模式的全新尝试,此教学模式能综合提高学生的写作积极性,切实提高学生的语文写作水平,进而促进学生的全面发展。