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数学教学中有效提问的实施策略
被引量:
3
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摘要
随着新课程改革的不断深入发展,培养学生的问题意识已经成为新时期小学数学教学需要关注的一个重点。数学学科的发展是由问题来推动的,可以说问题是数学的“心脏”,是数学课堂不可或缺的重要组成部分。然而,什么时候提出问题才能有利于学生的学习探究,才能切实提高课堂的教学效果呢?本文尝试从问题的提出契机、导向价值方面予以阐释。
作者
李宏
机构地区
福建省三明市三元区第二实验小学
出处
《名师在线》
2020年第13期46-47,共2页
Elite Teachers Online
关键词
小学数学
有效提问
活力课堂
提升素养
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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名师在线
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