指向学生自主阅读的初中英语泛读课探索

《上海市初中英语学科教学基本要求》提出了英语学科核心能力矩阵,其中对初中六至九年级学生学习策略提出这样的要求:初步具有运用学习策略的能力,能在语言实践活动中分工合作。由此可见,在泛读课中培养学生运用阅读策略进行自主阅读很关键,但是当前初中英语泛读课堂教学中存在着教师对阅读活动"控制"过多的现象,学生自主阅读意识不强,学习方式比较单一。另外,在泛读课语言输出实践活动中,教学互动、分工合作效果不理想,因此研究以学生阅读学习方式转变为目的的教学活动迫在眉睫。