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“三化三元素”融通高职课程的教学探索--以环境监察为例 被引量:2

Teaching Exploration on Integration of "Three Orientations and Three Elements" in Higher Vocational Courses--A Case Study of Environmental Monitoring
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摘要 "三化三元素"在高职教育中具有重要作用,课程教学中如何倡导"三化"理念,"三元素"如何融入课程教学全过程,这对高职院校专业课程革新具有较强的现实意义。 "Three Orientations and Three Elements" plays an important role in higher vocational education.How to promote the concept of "Three Orientations" in curriculum teaching and how to integrate the "Three Elements" into the whole process of course teaching are of great application value in the reform of professional courses in vocational colleges.
作者 阮亚男 RUAN Ya-nan(Hangzhou Wanxiang Polytechnic,Hangzhou,Zhejiang 310023,China)
出处 《教育教学论坛》 2020年第18期268-269,共2页 Education And Teaching Forum
基金 基于“三化三元素”之“一页改革”教学设计与实践——以《环境监察》课程为例,浙江省教育科学规划办公室浙教科规办〔2019〕2号文件,项目来源:浙江省教育厅,项目编号:2019SCG025 浙江省教育厅《环境监察》省级精品课程立项,项目来源:浙江省教育厅,项目编号:浙江省教育厅20101231。
关键词 三化 三元素 融通 教学设计 Three Orientations Three Elements integration teaching design
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参考文献2

共引文献15

同被引文献9

引证文献2

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