基于教师发展的初中教师幸福感的现状及对策

关注、研究、提升初中教师的幸福感,是基础教育改革的生动体现,也是新时期教师发展工作面临的迫在眉睫要解决的新课题。本研究抽样调查河北省初中教师的幸福感发现,初中教师的幸福感状况一般,男性教师好于女性,老教师好于中青年教师;影响初中教师幸福感的主要因素有收入、职业情感、心态、社会支持、受教育程度等,对提升教师幸福感提出有针对性的对策和建议。