基于合作学习的初中生物教学探究

随着新课程改革的推行和落实,新的教学理论和教学方式越来越注重合作学习,通过这种方式可以激发学生的竞争意识,从而使学生学到更丰富的生物知识,而且合作学习有助于让学生学会分析和解决生活中或者学习中遇到的问题。但是,在实际的合作学习过程中存在很多问题,如有的学生浑水摸鱼、教学纪律不严格等问题,影响了合作学习的有效性。基于此,本文提出了一些提高初中生物合作学习有效性的措施。