基于思维导图的健康教育在青年脑梗死干预中的应用价值

目的探究基于思维导图的健康教育应用于青年脑梗死患者干预中的价值。方法将本院2015年2月至2019年2月收治的68例脑梗死的青年患者纳入研究样本,采用随机且自愿原则分为对照组与观察组各34例,其中对照组予常规护理干预,观察组在其基础上加强基于思维导图的健康教育,比较干预前后两组患者的脑梗死健康知识掌握程度、神经功能缺损评分以及生活质量评分。结果干预后观察组健康知识的掌握率(94.12%)显著较对照组(70.59%)高(P<0.05);干预后观察组神经功能缺损评分较对照组显著低(P<0.05);干预后观察组生活质量评分较对照组显著高(P<0.05)。结论针对青年脑梗死患者的病后健康教育干预,运用思维导图方法可达到良好效果,扩宽患者脑梗死知识面,利于病情转归。