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浅谈促进学生深度学习的初中物理课堂模式 被引量:1

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摘要 深度学习模式可以应对传统应试教育带来的一些弊端,它能够丰富课堂的表现形式,充分挖掘学生的个人潜力,对实现个性化教学和探究式教学具有深刻意义。文章基于深度学习的内涵,分析了初中物理课堂开展的高效模式,探究了几种具体的教学方法。
作者 倪佳燕
出处 《教学管理与教育研究》 2020年第3期86-87,共2页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
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