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在细节赏读中唤醒历史——《烛之武退秦师》课例赏鉴
被引量:
1
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摘要
本节课以阅读、体验、分享的方式,引导学生在阅读历史传记类作品时,学会在把握、品读历史的细节中,最大限度地走进历史的真实,让遥远陌生的历史得到鲜活生动的呈现,激发学生亲近历史的兴趣,从而进一步深刻理解历史事件背后鲜明的人物性格、丰富的历史真相和独特的人文价值,让学生在阅读体验中得到更丰富多元的人文熏陶和智慧启迪。
作者
谭志鸿(执教)
刘艾国(观察)
机构地区
夷陵中学
三峡高中
出处
《语文教学通讯》
2020年第13期34-38,共5页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
历史传记
典型细节
历史真实
智慧启迪
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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