期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
当答“毕”答,应得“毕”得——高考现代文阅读主观题答题“瓶颈”的突破
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高考语文试卷中的现代文,绝大部分考生能够"读懂",但在作答相关的主观题时如何说得清、答得准、写得全很关键。归纳提取的"答题模板"要完整、全面,要具有可转化性;要学会按照事理逻辑与生活逻辑对题干进行分解,使其隐含的答题方向与具体要求明朗化。做到当答"毕"答,才能应得"毕"得。
作者
李玉山
机构地区
天津市河西区教育科学研究所
出处
《语文教学通讯》
2020年第13期86-88,共3页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
现代文阅读
主观题
瓶颈
突破
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
曹静玉.
锤炼应考“三种思维”[J]
.党员干部之友,2020,0(3):39-39.
2
徐赟.
探究提高高中生作文质量的教学策略[J]
.中学生作文指导,2019,0(27):24-24.
被引量:1
3
李振华.
谈谈高考作文训练指导[J]
.科普童话(新课堂),2019,0(48):58-58.
4
曾令华.
把握“形神”,品味情思——高考散文阅读方法探究[J]
.课程教育研究,2019,0(44):107-107.
5
郑阳民.
物理图像在高中物理教学中的应用分析[J]
.考试周刊,2020,0(25):133-134.
被引量:2
6
康亚林.
阅卷场上,我更青睐合乎逻辑的作文[J]
.课堂内外(创新作文)(高中版),2020,0(4):1-1.
7
顾向华.
电力工程施工技术关键点和强化措施[J]
.幸福生活指南,2019,0(28):0136-0136.
8
韩萌.
牛津大学“共生式”创业教育模式及其借鉴——基于商学院的实践[J]
.大学教育科学,2020,0(1):51-57.
被引量:5
9
四川交响乐团附属小学 爱交响 乐成长[J]
.中国德育,2020,15(5):83-83.
10
冯婷.
冯婷 质感和温度,给出最值得期待的答案[J]
.电视指南,2020(3):52-52.
语文教学通讯
2020年 第13期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部