摘要
运用可视化分析软件Cite Space 5.6R3,对国外道德教育研究的34篇高被引文献进行分析,发现研究聚焦于多学科融合视域下的价值观教育,教师的德性专业化,对话、情感投入和榜样示范的道德教育方法等方面。国外道德教育研究的新动态和新思想,对我国德育的开展和实施具有重要的启示和实践借鉴意义。
出处
《中小学德育》
2020年第4期57-62,共6页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省哲学社会科学规划2019年度一般项目“民办高校教师改变模式与路径研究——基于教师领导理论视角”(项目编号:GD19CJY26)
广东省学校德育项目“大学学业生涯视域下德育范式转换机制研究”(2017JKDY44)。
