摘要
南海西樵积极开发乡土教育资源并在此基础上进行创造性利用,探索如何通过地方课程资源的开发和利用去实现德育一体化的功能,让乡土资源开发更好地服务于师生的"立德树人"成长,为地方课程建设与德育工作融合创新提供了实践的样本。
出处
《中小学德育》
2020年第4期70-72,共3页
Journal of Moral Education for Primary and Secondary School
基金
广东省2019年度中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目“基于核心素养的乡土课程资源开发与利用研究——以南海西樵为例”(批准号:2019YQJK212)阶段性研究成果。
