智能手机在初中物理现象篇教学中的应用

为了培养学生的数字化信息处理能力,教师应该率先尝试,将信息化教学手段引入课堂。结合相关手机APP,将智能手机内置的声音传感器和扩展的温度等传感器应用于初中物理实验教学,可以更加便捷地获取实验数据,直观地展示实验结果,从而提升学生应用信息化手段的能力。