小学高年级“研读”训练的思考与实践

一直以来课外阅读都是被老师作为课堂教学的延伸,或者是课前收集资料所用,或者是作为课外拓展所需,近年来,课外阅读其实比课堂教学更加受到广大教育者的重视,一方面是因为课堂教学发展至今,它的重要性已无需再让人担心;另一方面课堂教学从它的工具性来看,它更多的是给学生一种规则,一种方法,一种思维的方向,或者说是为了养成一种学习的习惯。从这方面看课堂教学是应该服务于课外学习的,语言大师吕叔湘也自认为,老师只是教给学生百分之三十的东西,而其他百分之七十需要来自于广泛的课外阅读。