摘要
目前,在重"科研成果"的高校教师评价体制下,大学英语女教师科研能力薄弱已严重影响到其职业发展。为此,对来自宁波市4所应用型院校的90名大学英语教师进行调查,发现大学英语学科现状造成大学英语女教师科研整体水平令人堪忧;性别因素造成大学英语女教师科研总体水平低于男教师;学校组织环境造成学校之间大学英语女教师科研水平差异。
出处
《福建广播电视大学学报》
2020年第1期42-45,共4页
Journal of Fujian Radio & TV University
基金
北京外国语大学中国外语与教育研究中心第九批中国外语教育基金资助项目(编号:ZGWYJYJJ2018B41)的阶段性研究成果。