摘要
本文运用非参数动态DEA-Malmquist指数方法测算了2011-2016年58所教育部直属高校科技创新的全要素生产率及其分解效率,并运用非参数Mann-Whitney方法和Kruskal-Wallis方法检验了高校效率的差异性。结果表明:全要素生产率整体呈现增长趋势,这得益于技术进步率的提高;三个层次高校的五个效率除规模效率外均有显著差异,第三层次应注重技术进步率的提升;"双一流"和非"双一流"高校仅在规模效率有显著差异,非"双一流"应加强在技术、管理等方面的提高。
出处
《统计与管理》
2020年第4期20-24,共5页
Statistics and Management
基金
国家自然科学基金资助项目(11801134)
河北省社会科学基金资助项目(HB18TJ003)。
