期刊文献+

农村小学生课外阅读兴趣的培养策略 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 小学生课外阅读兴趣的培养,直接关系到阅读习惯的形成和阅读能力的提高。为培养农村小学生课外阅读兴趣,应尊重阅读选择,提供兴趣读物;设置悬念与活动,激发阅读热情;善抓学生心理,增强阅读效果。让小学生在广泛的课外阅读中陶冶情操,发展智力,提升道德和个性修养,培养和形成自我学习能力。
作者 蔡冬云
出处 《福建基础教育研究》 2020年第3期41-42,共2页
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献13

  • 1洪云.激发阅读动机 注重阅读过程 养成阅读习惯[J].渤海大学学报(哲学社会科学版),2005,27(3):121-123. 被引量:3
  • 2Kashdan,T.B.,Rose,P.,& Fincham,F.D.Curiosity and exploration:Facilitating positive subjective experiences and personal growth opportunities.Journal of Personality Assessment,2004.
  • 3McCrae,RR_Social consequences of experiential openness.Psychological Bulletin,1996.
  • 4Watson,D.Mood and temperament.New York: Guilford Press,2000.
  • 5Silvia,P.J.What is interesting?Exploring the appraisal structure of interest. Emotion,2005.
  • 6Fredrickson,B.L.What good are positive emotions? Review of General Psychology,1998.
  • 7Lazarus,R.S.Emotion and adaptation.New York:Oxford UniversityPress,1991.
  • 8陈琦,刘儒德主编.当代教育心理学[M].北京:北京师范大学出版社,2007.
  • 9李发.提高小学语文阅读教学的策略[J].辽宁:阜蒙县大五家子学校,2013.
  • 10贺梦瑶.小学语文阅读教学文本细读的策略研究[J].上海:上海师范大学,2012.

共引文献19

同被引文献6

引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部