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批判性阅读:赋能语言表达力的提升
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摘要
基于当前语文阅读教学中学生语言表达呈现的浅表化、被动化、空洞化的现象,用批判性阅读推动学生语言表达力的提升,成为语文阅读教学的追求。批判性阅读要赋能学生语言表达力的提升,必须进行多元辩证分析,优化交流表达;突破思维定势,贯通阅读表达;进行逻辑推理解惑,提升表达技巧。
作者
蔡敏
机构地区
福州市宁化小学
出处
《福建基础教育研究》
2020年第3期58-59,共2页
基金
2019年度福州市教育信息技术研究立项课题“智慧课堂环境下小学生批判性思维培养的实践研究”(课题编号:FZDJ2019B09)。
关键词
批判性思维
批判性阅读
语言表达力
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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