标准化病人教学质量评价体系的研究与实践

为保证标准化病人的教学考核质量,提高教学考核效果的一致性和规范性,我们通过改良和创建一系列评价量表,建立了多层次多主体的标准化病人教学质量评价体系,运用该体系对标准化病人在培训师、教师、学生和标准化病人4个层面进行多轮评价,以标准化病人保证模拟质量和水平,广泛应用于我校临床实践教学与考核,取得了良好的教学效果。