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初中数学开放式教学模式的多元探索
被引量:
1
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摘要
教师切合学生学习诉求展开教学设计,整合教学内容,明确教学目标,优化教学程序,创新教学训练,为学生提供更加宽松、自由的学习环境,不仅能够凸显学生学习主体地位,还能够有效培养学生的良好学习习惯,对促进其综合能力的发展有实践意义。文章对初中数学开放式教学模式进行多元探索。
作者
高美红
机构地区
福建南平市浦城县仙阳中学
出处
《成才之路》
2020年第12期111-112,共2页
Way of Success
关键词
初中数学
开放式教学
学习环境
教学设计
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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