高中数学高效课堂之问题设计被引量：2

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摘要传统数学课堂一般以讲授法为主,满堂灌的现象较为普遍,不少西方学者称之为"被动灌输".新课程背景下,课堂提问作为教学中不可或缺的一个环节,可以激发学生思考,促进师生交流,对教学效率有着直接影响.然实际教学中,"满堂灌"正在被"满堂问"所取代,这样高密度的提问中所承载的价值指向有待考量,教师并未很好地分析问题预设以及运用的宗旨意图,无法真正意义上发挥提问的作用.笔者现结合教学实践,从以下几个方面进行分析和梳理,就如何优化问题设计谈谈自己的理解.

作者邓福生

机构地区浙江省金华第一中学

出处《中学数学（高中版）》 2020年第5期23-24,共2页

关键词师生交流讲授法满堂问问题预设新课程背景下满堂灌价值指向教学效率

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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