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基于核心素养的小学数学课堂教学浅探
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摘要
数学是一门基础学科,教师要分析当前数学课堂教学中存在的问题,积极采取应对策略,转变教学理念,创设生活化的教学情境,以合作学习为模式,通过多种途径,渗透核心素养的培养,以提高学生探究问题、解决问题的能力,从而全面提高学生的综合素质。
作者
吕开妹
机构地区
甘肃省古浪县大靖东关小学
出处
《基础教育论坛》
2020年第10期46-47,共2页
关键词
核心素养
小学数学
课堂教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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