运用化学史促进初中生化学学科认知能力发展的教学策略

化学,推动了人类文明的进步;化学史,蕴藏着人类社会发展过程中的许多宝藏;化学教育,承担着培养学生核心素养的重要任务。化学史是化学-化学史一化学教育“三位一体”教学的桥梁,其作用越来越受关注。实践证明,化学史教学不应仅局限于教材,应适当拓展,方能更有效促进学生的学科认知发展。