初中道德与法治对话课堂的构建策略——以七年级《友谊的天空》单元教学为例

对话教学被誉为“有效课堂的灵魂”,因为对话教学建立在学生对教材文本内容的自我解读基础之上,建立在学生之间的互动交流、合作探究基础之上,最终要通过师生之间的教学互动来开展深人的教学对话。在此过程中,“对话”是课堂的灵魂,学生的思维始终处于高度集中、高速运转的状态,动脑、动口、动手有机结合,感官系统得到了充分调动,对于知识的获取、消化和吸收也就具有了较好基础。正是这样,在初中道德与法治教学中,始终围绕高效课堂构建的目标,以深人有效的课堂对话来组织教学活动,事实证明这种方法是行之有效的教学方法。