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对专业读书沙龙的实践与思考

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摘要专业读书沙龙是一种严谨、深度的读书交流方式。应以教师教育实践中遇到的真实问题为研究对象,并将学前教育专业知识与教育实践相结合,在教师"专业知识"和"专业能力"之间架起一座有效的桥梁,帮助教师在教育实践中用专业的行为去理解、去实践、去改革。下文以围绕"教师观察"为主题开展的四次读书沙龙为例。

作者吴冬浩

机构地区江苏省张家港市白鹿幼儿园

出处《儿童与健康》 2020年第4期59-60,共2页

关键词专业阅读沙龙活动实践与思考

分类号 G615 [文化科学—学前教育学]

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儿童与健康

2020年第4期

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