期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
核心素养在高中散文教学中的培育策略探究——以《想北平》一文为例
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
2017年版的《高中语文课程标准》,特别强调"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,并凝练、整合语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解等四个方面的语文学科核心素养。这为教师的教和学生的学提出新的要求。本文拟以高中现当代散文教学为重点,以《想北平》一文为例,针对以往教学中存在的突出问题,阐述核心素养在高中散文教学中的培育策略。
作者
王斌刚
机构地区
浙江省桐乡市凤鸣高级中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第7期51-55,共5页
关键词
核心素养
培育策略
语言文字运用
策略探究
高中散文教学
《想北平》
语文课程
实践性课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
23
同被引文献
2
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
5
1
王鸣,陈琳.
指向“文化传承与理解”的散文专题教学[J]
.江苏教育,2019,0(51):34-37.
被引量:3
2
刘桂红.
核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略分析[J]
.课程教育研究,2019,0(32):100-101.
被引量:9
3
周晓青.
核心素养背景下高中语文散文教学探究[J]
.科学咨询,2019,0(20):173-173.
被引量:6
4
任树群.
核心素养视角下高中语文课堂的构建[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019,0(7):5-7.
被引量:5
5
张东霞.
高中语文散文阅读教学的审美难题与突破[J]
.文教资料,2019(24):49-50.
被引量:5
二级参考文献
13
1
杭尧尧.
月令体的时间意义及文化内涵——《葡萄月令》的教学视角[J]
.教育研究与评论(中学教育教学),2012(6):73-76.
被引量:2
2
陈剑晖.
散文价值的发现与中国当代文化建设[J]
.学术研究,2015(6):137-142.
被引量:1
3
黎雪丹.
高中散文教学突破审美困境的三种策略[J]
.广西教育,2015,0(46):72-73.
被引量:2
4
程静.
高中语文散文阅读教学困境与突破策略探析[J]
.课外语文(下),2016,0(7):87-87.
被引量:3
5
白忠明,潘忠.
试论中国学生发展核心素养背景下高中语文教学中的审美教育[J]
.宁夏大学学报(人文社会科学版),2016,38(5):181-187.
被引量:90
6
贡如云,冯为民.
高中语文核心素养的实质内涵及培育路径[J]
.教育理论与实践,2017,37(5):52-54.
被引量:132
7
郑秀娟.
聋校高中语文“一微一翻”教学实践微探[J]
.现代特殊教育,2017(13):64-66.
被引量:5
8
殷瑞霞.
高中语文微课程教学研究[J]
.教育观察,2017,6(14):50-51.
被引量:5
9
肖进雄.
核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略[J]
.甘肃教育,2018,0(9):92-92.
被引量:21
10
孙彬.
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破[J]
.读与写(教育教学刊),2016,13(12).
被引量:17
共引文献
23
1
付航新.
核心素养背景下优化高中语文阅读教学的策略[J]
.新课程导学,2020,0(5):39-39.
被引量:1
2
庄玉凤.
基于高中语文课程改革背景下的学生核心素养培养研究[J]
.课程教育研究,2020(50):91-92.
被引量:3
3
朱会珍.
高中语文教学中学生语文核心素养的培养探讨[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(21):152-153.
4
郭玉苓,娄绍娟.
试论基于审美视角的高中语文散文教学现状及革新策略[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(15):49-50.
5
黄小鸽.
高中语文教学中散文阅读的开展方法之我见[J]
.高考,2020,0(4):74-74.
6
毕斯惠.
论新时期语文教师素养养成[J]
.活力,2019,0(20):262-262.
7
叶雅殷.
高中语文阅读教学策略研究[J]
.中学生作文指导,2019,0(20):31-32.
8
赵艳丽.
高中语文教学中情境创设路径探究[J]
.求知导刊,2019,0(33):49-50.
9
柳春风.
阅读引领写作——浅谈高中语文作文教学的有效方法[J]
.中学生作文指导,2019,0(21):8-8.
10
魏正芬.
浅析核心素养背景下高中语文教师如何进行个性化教学[J]
.考试周刊,2019,0(98):37-38.
被引量:1
同被引文献
2
1
赵玉敏.
核心素养背景下高中散文教学策略[J]
.中学课程辅导(教师教育),2019,0(21):6-6.
被引量:3
2
甘玉婷.
核心素养背景下高中语文散文教学探究[J]
.人文之友,2019,0(14):259-259.
被引量:2
引证文献
1
1
李海霞.
核心素养背景下高中语文散文教学探究[J]
.试题与研究,2021(9):1-2.
1
王玥.
古诗词教学要有“魂”有“骨”有“肉”[J]
.中小学班主任,2020,0(4):41-43.
2
杨林.
语文教学的根本是坚守核心素养之初心——以人教版必修一第一单元教学为例[J]
.语文天地,2020,0(13):11-12.
3
姜帅.
浅谈基于审美能力培养的阅读方法——以《谈美》为例[J]
.中华少年,2019,0(28):274-274.
4
张欣.
在高中语文教学渗透爱国情怀的策略[J]
.科普童话(新课堂),2020,0(7):159-159.
被引量:1
语文教学与研究
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部