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核心素养视角下高中语文课堂学习情境的有效创设 被引量:6

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摘要 什么是教学?教学是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。而在传统的以"多、快、好、省"为目标的效率课堂上,"灌输"与"接受"成为师生最主流的教学行为,教学情境的有无或优劣则显得并不那么重要。在我国新课程改革不断深化的背景下,语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来,并在真实的语言运用情境中表现出来的语言能力及其品质。无论是"积极的语言实践活动",还是"真实的语言运用情境",都要求教师变革固有的课堂教学方式。
作者 马叶娜
机构地区 浙江省萧山中学
出处 《语文教学与研究》 2020年第7期71-74,共4页
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