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明晰语文要素 提升阅读能力——统编教材小语四年级上册阅读策略及教学建议
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摘要
统编本教材提出"语文要素"这个概念,涵盖语文知识,基本语文能力,适当的教学策略以及良好的学习习惯。内容要求上不断由浅入深,从简单到困难。每个单元融入人文主题与语文要素,根据语文教材安排分为阅读版块、口语版块、习作版块,体现工具性与人文性的统一。本文以统编小学语文四年级上册(以下简称:四上)教材为例,探讨小学语文课程的阅读策略和实施方法。
作者
何秀萍
机构地区
广东省佛山市顺德区北滘镇教育教学研究室
出处
《语文教学与研究》
2020年第7期86-88,共3页
关键词
小学语文课程
四年级上册
阅读策略
统编教材
语文教材
人文主题
语文能力
教学建议
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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语文教学与研究
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