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高职应用文写作课程革新与开发——以工作过程系统化为视角
被引量:
3
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摘要
从当前高职院校开设应用文写作这门课程的实际教学状况来看,存在着诸如教学内容与实际运用脱节、课程革新与开发较为滞后等问题。工作过程系统化理论根据"资讯、计划、决策、实施、检查、评估"六项工作步骤,结合当前课程标准重新对高职应用文写作课程进分解与建构,重新对写作课设置教学情境,不断更新教学模式,从而适应当下高职教学与社会所需。
作者
贺瑜倩丝
机构地区
广东省广州松田职业学院
出处
《语文教学与研究》
2020年第7期133-135,共3页
关键词
工作过程系统化
高职教学
高职应用文写作
写作课
课程革新
高职院校
教学情境
课程标准
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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