开发教材资源,优化品德教学

小学品德课程以“培养品德良好,乐于探究、热爱生活的儿童”为课程目标,围绕儿童现实生活,以符合儿童身心发展特征的主题活动和游戏贯穿始终,图文并茂,是一门活动型的综合课程。因此,在教学中,教学目标的实现离不开儿童对教学活动的积极参与与直接实践。然而,在教学过程中,有的教师误认为“教科书等于教材资源”,忽视了教学主体在整个教材资源开发中的重要价值。