特色德育课程与绿色评价体系的微整合

新时期,学生的关注度、兴趣点、研究力,是不容小觑的,他们或有着对某项学科浓厚的兴趣爱好,或具备某种特别突出的能力。现在的课程评价已经不能满足他们的内在需求与发展,学校必须关注这些学生的个性需求,量身定制课程评价方式。应关注学生学习经历,促进每一位学生的发展,建构具有学校特色的课程评价体系。