摘要
提高农村中小学数学教师科研能力是实施新课程的需要,是适应新时代教育发展的需要。要充分调动数学教师的科研积极性,让他们通过科研不断提高教学能力,为提升学生核心素养、促进学生全面发展打好基础。文章从善于学习、善于反思、善于积累、善于行动、善于评价等五个方面,对提升中小学数学教师科研能力的策略进行研究。
出处
《成才之路》
2020年第10期38-39,共2页
Way of Success
基金
2018年度四川省教育科研课题“基于科研素养的县域教育科研队伍建设研究”(川教函[2018]495号)的阶段性研究成果之一。