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分层异步教学法在数学教学中的实施探究
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摘要
数学教学过程中实行分层异步教学法,可以激发学生学习热情,提高学生的学习积极性,让全体学生都能够在自身水平的基础上取得进步和提高。文章阐述分层异步的概念,分析其与传统教学模式的区别,并提出具体实施策略:对学生进行合理分层,科学设定教学目标,注重课堂分层教学与评价。
作者
周晓甜
机构地区
江苏省宿迁市实验学校
出处
《成才之路》
2020年第10期86-87,共2页
Way of Success
关键词
数学教学
分层异步教学法
合理分层
因材施教
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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