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启发式教学在生物教学中的应用探讨
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摘要
在新课改背景下,教师要不断提高生物教学质量,而启发式教学是一种有效、科学的教学方法。在启发式教学的过程中,生物教师可以依据独立思考、自主性、举一反三等原则进行课堂教学,运用多样的教学手段培养学生严谨性思维,提高学生实践能力,增强课堂活力,突破知识难点。
作者
刘亚红
机构地区
甘肃省临洮县明德初级中学
出处
《成才之路》
2020年第10期122-123,共2页
Way of Success
关键词
启发式教学
初中生物
独立思考
实践能力
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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