护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果分析

目的:探讨护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果。方法:选取2016年1月—2017年12月实习的120名护士,运用随机数字表法分为对照组与观察组,每组60名。对照组采用传统护理教学管理模式,观察组采用护理教学小组辅助教学管理形式,观察两组实习护士的理论、技能考核结果与教学满意度情况。结果:观察组的理论、技能考核结果明显优于对照组,及格率明显高于对照组,教学满意度明显高于对照组,两组比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:护理教学小组辅助下医院护理教学管理模式效果显著,不仅能够提升实习护士的理论技能考核成绩,同时能够提升实习护士的教学满意度。