教育活动中的“儿童本位”

杨老师:您好!非常高兴有机会和您及广大的幼教同仁深入探讨实践中的问题。此案例中教师们关注的焦点,究其本质而言,是"儿童本位"理念在教育活动中如何落实的问题。要澄清这一问题,首先需要正确理解"儿童本位"的内涵。18世纪到19世纪上半叶,以卢梭、福禄贝尔为代表的教育思想家们提出了"儿童本位论",主张教育要遵循儿童的本性,使其自然发展。