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趣“玩”早点 顺利入托——托班生活环节游戏化情景的尝试
被引量:
1
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摘要
案例描述九月开学,新生入托,孩子们第一次来到一个陌生的环境中,已经习惯于依赖父母的他们,往往会出现分离焦虑。当需要独自面对托班的新环境、新生活时,幼儿用不同的方式宣泄自己的焦虑情绪:有的嚎啕大哭、有的大声尖叫、有的不搭理所有人、有的缠着老师的大腿往上爬拼命想让抱,甚至还有幼儿总是徘徊在教室门口"伺机逃跑"……
作者
张懿
唐可欣
机构地区
中国福利会托儿所
出处
《学前教育》
2020年第1期44-45,共2页
关键词
托班
案例描述
游戏化
分离焦虑
焦虑情绪
幼儿
入托
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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