“对分+”模式在高校非专业摄影类课程教学中的实践研究

当前许多高校在广播电视编导、新闻、旅游、广告等专业内,开设了与专业相关的摄影类课程,这类课程被称为非专业摄影类课程。由于这些课程的授课对象大部分没有摄影基础,所以教学效果往往不尽如人意。本文将近年来流行的对分课堂与问题教学法、任务驱动法及微课结合起来,探讨这种"对分+"模式在非专业摄影类课程中的可行性。