唤醒主人翁意识:培养中小学生自主管理能力的关键

2020年初,新型冠状肺炎疫情的暴发导致全国各地春季开学时间延缓。对此,教育部决定通过网络教学等方式,实现"停课不停学"。这种学习方式是对中小学生自主管理能力的挑战。我认为,培养学生自主管理能力的关键在于唤醒学生的主人翁意识。首先,作为独立的个体,学生是自己的主人。