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一道高考压轴题的分析与反思被引量：2

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摘要笔者有幸参加了2019年高考数学科的阅卷工作,并全程参与对理科第21题评分细则的讨论与制定、阅卷教师的培训与指导、阅卷过程的三评与仲裁.结合考生的答卷情况,以及同侪之间的讨论,形成以下思考与同行们交流分享.

作者黄晓琳

机构地区福建省南安国光中学

出处《数学通报》北大核心 2020年第2期42-45,共4页 Journal of Mathematics（China）

基金福建省“十三五”第二批中学数学学科教学带头人培养对象科研课题“指向数据分析素养的试题研究与命题探索”的研究成果.

关键词阅卷工作数学科全程参与评分细则交流分享三评分析与反思高考

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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