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在科学探究中提升学生的核心素养——以“电阻”一节为例被引量：1

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摘要科学探究是物理核心素养的重要方面,在探究过程中有助于培养学生发现问题、解决问题的能力,同时也是学生形成物理观念,发展科学思维和培养科学态度的有效途径.以"电阻"一节为例,谈如何在科学探究过程中发展学生的核心素养,培养学生适应个人终身发展和社会需要的必备品格和关键能力.

作者赵玉杰

机构地区北京市第一六一中学

出处《物理教师》北大核心 2020年第4期48-51,共4页 Physics Teacher

关键词科学探究核心素养电阻

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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