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小学数学中的“数学建模”教学探索

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摘要新课改背景下,教育部对小学数学教学的方式方法提出了新的要求。小学"数学建模"教学模式能够从小培养学生严谨的逻辑思维,联系生活实际,激发学生学习数学的兴趣,提高小学数学的教学质量和效率。

作者孙旭颖

机构地区吉林省松原市前郭县白依拉嘎乡中心小学

出处《中国校外教育》 2020年第12期101-101,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

关键词小学数学数学建模应用

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中国校外教育

2020年第12期

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