教师专业发展的核心是学术成长

一个人的成长,经历、阅历只是基础,只是铺垫,也只是外壳,关键在内涵,在质地。对教师来说,就是教学素质,学术涵养。周伟老师的发展,可以说就是一个注重内功、内外兼修的过程。他的成长,集中体现了学术成长的主线和亮色。在他的每一个教学经历中,不仅有着实践的经验,也有着学术的体验与提炼。