基于翻转课堂模式的小学英语语篇教学设计

在小学阶段,英语语篇教学具有一定难度,需要教师引入新的教学模式,才能有效提升学生的语言运用能力。文章在探讨翻转课堂模式及其应用意义的基础上,从导学内容设计、课堂展学设计、巩固提升设计三个方面对小学英语语篇教学展开分析,为关注这一话题的教师及研究者提供参考。