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浅谈信息化环境下数学教学的有效性被引量：4

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摘要信息技术环境下的辅助教学,能让学生在轻松愉悦的学习中手脑并用,将枯燥的知识学习转变为趣味性学习。本文结合信息技术手段在小学低段数学课堂活动过程中的运用,提出相关策略,以期能有效激发学生的学习兴趣,让他们在快乐中求学。

作者王薇娜

机构地区甘肃省张掖市甘州中学

出处《新课程研究》 2020年第10期94-95,共2页 New Curriculum Research

关键词小学数学信息化教学学习兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2020年第10期

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