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践行“悦”写的两点思考
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摘要
语文作为高中课程体系中的一门重要学科,对学生的成长和发展意义重大,如何教好语文是高中语文教师应研究的重点课题,对此,广州市名师陈丽玲认为,语文教学旨在一个"悦"字。写作是语文教学的重要组成部分,文章从写作教学切入,探讨高中语文"悦"写的有效策略。
作者
汤艳茶
机构地区
广东省广州市增城区荔城中学
出处
《新课程研究》
2020年第11期87-88,共2页
New Curriculum Research
关键词
写作教学
“悦”理念
践行策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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