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初中道德与法治教学中学生科学精神的培养被引量：2

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摘要《中国学生发展核心素养》要求教师要用科学理论培养人,促使学生在学习过程中形成科学精神。基于此,文章以"促进民族团结"一课的教学为例,探索在初中道德与法治教学中培养学生科学精神的策略,提出明确教学重难点,理论联系实际,落实立德树人根本任务;从培养学生的理性思维能力出发设计任务清单;注重学生问答,培养学生的批判质疑能力;通过评价增强学生批判质疑与探究的兴趣等方法。

作者游艺

机构地区广东省广州市番禺区洛浦中学

出处《新课程研究》 2020年第11期107-108,共2页 New Curriculum Research

关键词初中道德与法治科学精神教学实践

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2020年第11期

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