以器官-系统为中心的整合课程在儿童眼科教学中的应用

近年来,以器官-系统为中心的整合课程在国内外逐渐推广。2018年该校结合五年制临床医学教育,在五年制儿科系本科生中实施了以感官系统为中心的整合课程改革。作者结合整合课程发展背景、应用现状、具体应用及存在问题等方面,探讨整合课程在儿科系眼科教学的初步应用效果。